郭毅正在完善提案。受訪者供圖
“師范院校培養的是明日之師，師范生培養質量的高低，直接影響我們下一代的教育質量。”這段時間，全國政協委員，農工黨省委副主委、河北師范大學副校長郭毅非常忙碌。2月19日下午，記者走進郭毅的辦公室看到，他正在伏案整理2023年的提案，案頭擺滿了各種資料。
師范院校是人才培養的重要基地。“我們曾做過一個統計，在全省百余所重點中學教師中，我校畢業生占比超過75%，為全省基礎教育作出了重要貢獻。”郭毅表示，師范院校是培養教師的第一關，必須高標準、嚴要求，不斷提高人才培養質量，打造高水平教師隊伍，以教育高質量發展助推經濟社會高質量發展。
“黨的二十大報告將科技、教育、人才統籌部署，作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”郭毅說，三者之間是有機聯系的，通過協同配合、系統集成，共同塑造發展的新動能新優勢。教師是教育高質量發展的第一資源，創新人才培養與青少年科學素養的提升，都離不開廣大教師的深度參與。
如何讓師范院校真正成為高素質教師培養的基地？為此，郭毅帶領團隊赴邯鄲、邢臺、滄州等多地調研，深入到各中小學校實地探訪，結合當下教育現狀，圍繞教育資源配置與教育發展中的問題同當地學校進行廣泛交流和探討。通過多次專題調研，郭毅逐漸認識到，提升教師素養，探索構建科學教育新體系，是一個漫長且復雜的過程，需要制定系統、科學的培育體系。
在郭毅看來，培養高水平教師隊伍，嚴把“入口關”是重要一環，教師必須具備相應教師資格，持教師資格證上崗任教。教師入職后的培養更加重要，在工作場域下的職業化訓練，可以促進教師快速成長。
“一方面要深入推進師范生頂崗實習支教活動，強化師范生從教技能，扣好教師任教的第一粒扣子；另一方面要建立我省教師教育培養培訓基地，承辦各種教師教育技能競賽，開設名師網上工作室，開展多樣化職后培訓課程，開闊教師視野。”郭毅說。
教師是立教之本，興教之源。“培養高質量的教師隊伍，必須有與之對應的財政投入。”郭毅呼吁，除注重加強教師個人素養外，還要注重提高教師的待遇，確保他們安心從教，讓教師成為令人羨慕的職業，形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現的良好局面。
【記者手記】
笑容溫和，談吐儒雅，郭毅身上散發著濃濃的學者氣息。作為一名全國政協委員，這些日子，郭毅積極進行調查研究，以求把履職工作做得出色、出彩。在他看來，胸懷良策、為國履職，不光是一種榮譽，更是一種責任。
“沒有調查就沒有發言權。”郭毅一有空閑時間，就往調研點跑，他深知政協委員必須勤做功課，能言、敢言，又言之有物、言之成理，才能話語“接地氣”，發言有底氣，建言有力氣。他期待，能在政協這個平臺上多為教育發展出實招、獻良策。
